Коротко про сайт

RefList.Su - це найбільша колекція рефератів. На сайті RefList.su Ви знайдете безліч цікавих робіт і статей: реферати, дипломні, курсові роботи, шпаргалки, контрольні та лабораторні роботи, топіки з англійської мови. На нашому порталі, Ви можете додавати свої матеріали, читати реферати користувачів, використовувати пошук по сайту. Також в RefList.su можна почитати викладу, доповіді, квитки, твори. Колекція рефератів доступна для всіх безкоштовно і без відправки смс, і реєстрації.

Реклама

Товари

Реферат на тему Екзаменаційні квитки на уроках Теоретична фонетика арабської мови скачати

Розділ: МовознавствоТип роботи: реферат
Страница 1 из 2 | Следующая страница

приблизний перелік екзаменаційних запитань

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Дайте визначення поняття «мову».

Дайте визначення поняття «мова».

Дайте визначення поняття «мовної акт».

Дайте визначення поняття «мовна діяльність».

Назвіть рівні мови та мовні одиниці кожного з рівнів.

Поясніть, у яких виражається єдність письмової та усної промови.

Дайте визначення поняття «територіальний діалект».

Дайте визначення поняття «соціальні діалекти».

Дайте визначення поняття «професійні мови».

Дайте визначення поняття «мовна норма».

Дайте визначення поняття «узус»

Зазначте коло завдань загальної фонетики.

Зазначте коло завдань приватної фонетики.

Дайте визначення поняття «фонологія».

Дайте визначення поняття «аллофон».

Дайте визначення поняття «фонема» по Щербе Л. В.

Порівняйте поняття «архифонема» і «гиперфонема» у визначенні Московської фонетичної школи.

Назвіть функції фонеми. Наведіть приклади.

Поясніть, які межі чергування фонем у різних мовами.

Перелічіть види чергувань фонем.

Поясніть, ніж визначається рівновагу фонетичної системи.

Охарактеризуйте фонологические відмінності згодних і гласних в арабському літературному мові.

Дайте характеристику системи гласних арабського літературної мови.

Дайте порівняльний аналіз систем гласних в арабському літературному і російською мовою.

Назвіть конститутивні ознаки згодних арабського літературної мови у порівнянні з приголосними російської (РЯ).

Дайте характеристику групи эмфатических згодних в арабському літературному мові.

Дайте характеристику групи твердих згодних в арабському літературному мові.

Дайте характеристику групи м'яких згодних в арабському літературному мові.

Дайте характеристику групи середніх згодних в арабському літературному мові.

Назвіть основні органи мовного апарату.

Дайте визначення поняття «артикуляционная база мови» (АБ).

Назвіть відмінні риси артикуляционной бази арабської мови у порівнянні з артикуляционной базою російської.

Дайте класифікацію згодних арабського літературної мови за місцем артикуляції.

Дайте класифікацію згодних арабського літературної мови за способом артикуляції.

Назвіть акустичні характеристики згодних в арабському літературному мові.

Охарактеризуйте групи згодних по додаткової артикуляції (другий фокус).

Назвіть фонетичні процеси, відповідні полегшенню мускульних напруг у потоці промови.

Охарактеризуйте фонетичні процеси, що виникають у із використанням нестійких згодних.

Назвіть фонетичні позиції, у яких відбувається падіння хамзы.

Дайте артикуляторно-акустическую характеристику эмфатических згодних [t -d ].

Дайте артикуляторно-акустическую характеристику эмфатического согласного[zУ].

Дайте артикуляторно-акустическую характеристику эмфатического погоджується [s ].

Дайте артикуляторно-акустическую характеристику арабських згодних [h - e].

Дайте артикуляторно-акустическую характеристику арабського погоджується [q].

Дайте артикуляторно-акустическую характеристику арабського погоджується [Х].

Дайте артикуляторно-акустическую характеристику арабського погоджується [h].

Поясніть, у чому «асиміляція», як фонетичний процес у арабському літературному мові.

Поясніть, у чому «редукція гласних», як фонетичний процес у арабському літературному мові.

Дайте визначення поняття «орфоепія» - як произносительной норми.

Поясніть, що означають орфоепічні варіанти вимови.

Охарактеризуйте принципи арабського листи.

Поясніть, як співвідносяться між собою: алфавіт, графіка й багато орфографія.

Охарактеризуйте фонетичний принцип орфографії.

Дайте визначення поняття «орфофония».

Охарактеризуйте територіальні варіанти вимови.

Дайте визначення діалекту.

Дайте визначення поняття «сегментні одиниці мови».

Дайте визначення поняття «супрасегментные одиниці мови».

Дайте визначення поняття « просодія».

Поясніть, які спостереження доводять произносительную цілісність стилю.

Назвіть типи складів в арабському літературному мовою й зробіть висновки щодо їхніх характерних особливостей їх структури.

Назвіть тенденції розвитку складової структури в арабському лиитературном мові.

Назвіть правила слогоделения в арабському літературному мові.

Поясніть, що розуміється під фонетичним словом. Дайте приклади

Охарактеризуйте слово як фонетичну одиницю.

Дайте визначення поняття «словесне наголос».

Назвіть кошти виділення ударного стилю в слові.

Поясніть, що означає вільне чи пов'язане (фіксований) наголос.

Назвіть мови, у яких зустрічаються вільне чи пов'язане (фіксований) наголоси.

Зазначте основні функції словесного наголоси.

Назвіть домінуюче засіб виділення ударного стилю в арабському літературному мові.

Назвіть, якого типу належить словесне наголос в арабському літературному мові.

Опишіть особливості словесного наголоси в арабському літературному мові.

Поясніть, чому словесне наголос в арабському літературному мові називається ритмічним.

Назвіть особливості словесного наголоси в єгипетському варіанті арабського літературної мови.

Назвіть особливості словесного наголоси в ліванському варіанті арабського літературної мови.

Назвіть і поясніть причини переміщення словесного наголоси в арабському літературному мові під впливом ритмічного чинника.

Назвіть і поясніть причини переміщення словесного наголоси в арабському літературному мові під впливом грамматического чинника.

Поясніть, що означає наголос мовного такту.

Дайте визначення поняття «інтонація» у фізичному аспекті.

Охарактеризуйте інтонацію як складне єдність просодических елементів.

Охарактеризуйте компоненти інтонації: мелодику, наголос, ритм.

Назвіть елементи ритмічного членування фрази.

Дайте визначення ритмічною групи (мовного такту) в арабському літературному мові.

Поясніть, ніж досягається єдність ритмічною групи в арабському літературному мові.

Назвіть закономірності входження синтаксичних елементів до однієї ритмічну групу в арабському літературному мові.

Назвіть, із чого складається «інтонаційна структура фрази».

Поясніть, які типи тонів спостерігаються у мові і як зображуються графічно.

Дайте визначення поняття «ритмічна група» (мовної такт).

Дайте визначення поняття «микротакт».

Дайте характеристику інтонаційного центру у фразі.

Поясніть, яку роль грає ритм в інтонаційної структурі арабського літературної мови.

Дайте визначення поняття «інтонація», як мовного феномена.

Перелічіть функції інтонації.

Поясніть, у чому лінгвістичне значення комунікативного аспекти інтонації.

Поясніть, у чому лінгвістичне значення емоційного аспекти інтонації.

Поясніть, у чому «принцип заміни», сформульований А.М. Пешковским.

Назвіть функції мелодики як компонента інтонації.

Поясніть, у чому логічна функція інтонації.

Поясніть, у яких відносинах перебувають інтонаційна і логічна структури фрази.

Поясніть, як позначаються на інтонаційної структурі відносини між суб'єктом і предикатом судження.

У чому комунікативна функція інтонації.

Скажіть, ніж характеризується інтонаційна структура висловлювання.

Поясніть, у яких відносинах перебувають такі поняття, як «модель-предложение – висловлювання».

Охарактеризуйте запитання, як комунікативний при висловлюванні.

Охарактеризуйте логічний структуру питань з званим предикатом.

Охарактеризуйте основні інтонаційні способи вираження вопросительности у питаннях з прямим порядком слів.

Визначте, як відбивається усунення предиката судження на інтонаційної структурі питання із часткою «hal».

Назвіть відмінностей у інтонаційної структурі питань із часткою «hal» у порівнянні питанням із часткою « a»

Охарактеризуйте роль інтонації в удостоверительных питаннях.

Охарактеризуйте особливості інтонаційної структури в альтернативних питаннях.

Охарактеризуйте особливості інтонації питань з невідомим предикатом.

Поясніть, які інтонаційні ознаки дозволяють відрізнити питання з невідомим предикатом (спеціальні питання) від питань з певним предикатом (загальні питання).

Дайте визначення поняття «произносительный стиль».

Поясніть, у яких проявляється розмаїтість произносительных стилів.

Дайте визначення поняття «культура промови».

Поясніть, де значення правильного вимови.

Дайте визначення поняття «мовної етикет».

Перелічіть пункти, що є характеристику мовного етикету.

Дайте визначення поняття «паралингвистика».

Назвіть паралингвистические кошти промови.

Поясніть, чому писемність прагне до тому чи тому мері закарбувати ідеальний фонетичний склад слів.

Поясніть, чому за вивченні іноземних мов особливі складно під час освоєння подібних звуків.

Поясніть, чому за вивченні іноземних мов слід особливу увагу приділяти правильної постановці наголоси і інтонації.

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 1

Опишіть проблему співвідношення усній і письмовій промови.

Поясніть, які межі чергування фонем у різних мовами.

Поясніть, у чому «асиміляція», як фонетичний процес у арабському літературному мові.

Перелічіть стадії розвитку листи.

Дайте визначення поняття «сегментні одиниці мови».

Назвіть і поясніть причини переміщення словесного наголоси в арабському літературному мові під впливом грамматического чинника.

Поясніть, яку роль грає ритм в інтонаційної структурі арабського літературної мови.

Назвіть інтонаційні типи, з «семантичного підходу».

Охарактеризуйте логічний структуру питань з званим предикатом.

Поясніть, чому доцільно використовувати дві транскрипції, що відбивають ідеальний фонетичний склад слів і транскрипцію доладного мовлення.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 2

Дайте визначення поняття «мовна норма».

Поясніть, ніж визначається рівновагу фонетичної системи.

Розкажіть, як функціонують голосні серед промови.

Дайте визначення поняття «орфофония».

Назвіть правила слогоделения в арабському літературному мові.

Які фонетичні процеси супроводжують виділення ударного стилю в слові.

Охарактеризуйте інтонацію як складне єдність просодических елементів.

Назвіть інтонаційні кошти виділення суб'єкта і предиката судження в оповідної фразі арабського літературної мови.

Охарактеризуйте особливості інтонаційної структури в альтернативних питаннях.

Охарактеризуйте значення кинесических коштів мовного спілкування.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 3

Поясніть, у яких виражається єдність мови та промови.

Дайте характеристику системи гласних арабського літературної мови.

Назвіть основні органи мовного апарату.

Дайте визначення поняття «орфоепія» - як произносительной норми.

Дайте визначення поняття «стиль».

Поясніть, чому словесне наголос в арабському літературному мові називається ритмічним.

Поясніть, ніж досягається єдність ритмічною групи в арабському літературному мові.

Поясніть, у чому лінгвістичне значення комунікативного аспекти інтонації.

Поясніть, чому інтонація соціальна?

Поясніть, які завдання ставить собі фоностилистика.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 4

Поясніть, у яких виражається відмінність мови та промови.

Дайте характеристику групи эмфатических згодних в арабському літературному мові.

Дайте визначення поняття «артикуляционная база мови» (АБ).

Охарактеризуйте традиційний принцип орфографії.

Поясніть, як співвідносяться стиль і морфема в тональних мовами.

Дайте визначення поняття «словесне наголос».

Поясніть, у яких подібність інтонаційної структури фрази з акцентної структурою слова де їх відмінність.

Дайте визначення поняття «інтонаційна одиниця».

Охарактеризуйте питання комунікативний при висловлюванні.

Назвіть паралингвистические кошти промови.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 5

Дайте визначення поняття «мова».

Поясніть, що розуміється під фонемным складом слова.

Дайте артикуляторно-акустическую характеристику згодних [s-z]

Охарактеризуйте принципи арабського листи.

Назвіть можливі типи тонів дільниці стилю.

Опишіть особливості словесного наголоси в арабському літературному мові.

Дайте визначення ритмічною групи (мовного такту) в арабському літературному мові.

Поясніть, у чому «принцип заміни», сформульований А.М. Пешковским.

Назвіть відмінностей у інтонаційної структурі питань із часткою «hal» у порівнянні питанням із часткою « a»

Поясніть, у яких проявляється розмаїтість произносительных стилів.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 6

Дайте визначення поняття «говір».

Дайте характеристику групи твердих згодних в арабському літературному мові.

Дайте артикуляторно-акустическую характеристику эмфатического погоджується [s ].

Визначте мети транслітерації.

Назвіть типи складів в арабському літературному мовою й зробіть висновки щодо їхніх характерних особливостей їх структури.

Поясніть, де кульминативная функція наголоси.

Дайте визначення поняття «ритмічна група» (мовної такт).

Поясніть, чому інтонація дискретна в парадигматичному плані

Скажіть, ніж характеризується інтонаційна структура висловлювання.

Поясніть, у чому проблема виділення произносительных стилів.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 7

Дайте визначення поняття «мовної акт».

Назвіть конститутивні ознаки згодних арабського літературної мови у порівнянні з приголосними російської (РЯ).

Зазначте функцію активних і пасивних звуків освіти звуків промови.

Опишіть процеси взаємодії між говіркою і діалектом.

Дайте визначення поняття «супрасегментные одиниці мови».

Дайте визначення динамічного наголоси.

Назвіть, із чого складається «інтонаційна структура фрази».

Охарактеризуйте типи інтонаційних конструкцій по Е.А. Брызгуновой стосовно.

У чому комунікативна функція інтонації.

Охарактеризуйте значення міміки, як невербального кошти спілкування.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 8

Дайте визначення поняття «мовна діяльність».

Зазначте коло завдань приватної фонетики.

Поясніть, чому відбувається аккомодация гласних до згодним в арабському лиитературном мові.

Поясніть, що розуміється під варіативністю вимови.

Поясніть, як визначає поняття стиль теорія мускульного напруги.

Поясніть, що означає вільне чи пов'язане (фіксований) наголос.

Назвіть закономірності входження синтаксичних елементів до однієї ритмічну групу в арабському літературному мові.

Поясніть, чи можливо накладення інтонаційної структури висловлювання, вираженого простим пропозицією, на висловлювання, виражене поширеним пропозицією.

Визначте, як відбивається усунення предиката судження на інтонаційної структурі питання із часткою «hal».

Поясніть, що стимулює необхідність урахувати національних особливостей етикету.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 9

Дайте визначення поняття «професійні мови».

Дайте визначення поняття «архифонема» по Трубецькому М.С.

Дайте загальну характеристику звукового ладу арабського літературної мови.

Перелічіть принципи орфографії, характерні до різних мов.

Назвіть кошти фонетичного об'єднання слова їх роль.

Поясніть, що означає наголос мовного такту.

Назвіть (перерахуєте) компоненти інтонації.

Назвіть функції мелодики як компонента інтонації.

Поясніть, чи можна визначити за інтонацією національну приналежність говорить.

Дайте визначення поняття «культура промови».

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 10

Поясніть, у яких виражається різницю між письмової та усної промовою.

Порівняйте поняття «архифонема» і «гиперфонема» у визначенні Московської фонетичної школи.

Дайте артикуляторно-акустическую характеристику эмфатических згодних [t -d ].

Охарактеризуйте фонетичний принцип орфографії.

Назвіть компоненти акцентно-ритмической структури слова.

Поясніть, що означає тональне (музичне) наголос.

Що становить ритмічний малюнок фрази в арабському літературному мові.

Поясніть, якими підходами користуються вчені при класифікації інтонаційних типів.

Доведіть, основні елементи інтонаційної структури простого оповідального пропозиції накладаються поширене пропозицію.

Поясніть, де значення правильного вимови.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 11

Назвіть типи групових відмінностей мови.

Охарактеризуйте згодні арабського літературної мови по диференційним відносним ознаками.

Поясніть, у чому «редукція гласних», як фонетичний процес у арабському літературному мові.

Поясніть, який краєвид листи називають пиктографией.

Поясніть, у чому «просодія стилю».

Назвіть і поясніть причини переміщення словесного наголоси в арабському літературному мові під впливом ритмічного чинника.

Дайте визначення поняття «інтонація» у фізичному аспекті.

Поясніть, у яких відносинах перебувають інтонаційна і логічна структури фрази.

Поясніть, чому альтернативних питаннях спостерігається нейтралізація інтонаційних коштів.

Дайте визначення поняття «произносительный стиль».

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 12

Поясніть, як письмова мова впливає усну. Наведіть приклади.

Назвіть, які відносини складаються між фонемами в арабському літературному мові.

Дайте артикуляторно-акустическую характеристику арабських згодних [t-d].

Поясніть, що розуміється під листом.

Дайте визначення «складові інтонації», проиллюстрируйте прикладами.

Перелічіть типи наголосів, як засобу виділення стилю.

Дайте характеристику інтонаційного центру у фразі.

Поясніть, у чому логічна функція інтонації.

Охарактеризуйте роль інтонації в удостоверительных питаннях.

Поясніть, завдяки чому відкрилися б нові перспективи вивчення етикету.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 13

Поясніть, у яких виражається єдність письмової та усної промови.

Дайте характеристику групи середніх згодних в арабському літературному мові.

Охарактеризуйте групи згодних по додаткової артикуляції (другий фокус).

Охарактеризуйте соціальні варіанти вимови.

Дайте визначення поняття « просодія».

Зазначте основні функції словесного наголоси.

Поясніть, із чого складається мелодичний малюнок фрази.

Назвіть інтонаційні кошти виділення предиката судження у питанні (предиката питання).

Як виражається інтонаційно комунікативна мета висловлювання.

Поясніть, чому мовної етикет є складовою культури народу.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

АРАБ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНА ФОНЕТИКА

Квиток № 14

Дайте визначення поняття «узус»

Поясніть роль згодних і гласних в функціональних змінах, які у звучала промови.

Поясніть, чому класифікацію згодних вводиться параметр фокусу артикуляції.

Дайте визначення діалекту.

Зазначте можливі принципи слогоделения. Наведіть приклади.

Назвіть особливості словесного наголоси в ліванському варіанті арабського літературної мови.

Назвіть ситуації, коли синтаксичні елементи фрази не входить у одну ритмічну групу в арабському літературному мові.

Поясніть, у чому лінгвістичне значення емоційного аспекти інтонації.

Поясніть, які інтонаційні ознаки дозволяють відрізнити питання з невідомим предикатом (спеціальні питання) від питань з вагомим ім'ям предикатом (загальні питання).

Поясніть, чому

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Поділіться рефератом Екзаменаційні квитки на уроках Теоретична фонетика арабської мови

html-посилання на реферат
BB-cсылка на скачать реферат
Пряме посилання на завантажити реферат

Роботи схожі на Екзаменаційні квитки на уроках Теоретична фонетика арабської мови

Визначення лідерства: дайте чіткий на запитання «хто є головний?»
Тип роботи: реферат
Роберт Хеллер
На ролі роботи британського менеджменту постійно позначається чинник КЗГ – «хто є головний?». Цей чинник є основою ефективної організації та звершень. Погрузите це питання брудна болото нечітко позначених і розділених обов&ap
Завантажити
«Дайте мені гіркі роки недуги...»
Тип роботи: твір
Страшно мені від дзвінких криків
Голоси біди,
Усі сильніше запах теплий
Мертвою лободи.
А. Ахматова
Разюче чиста й відкритий поезія Анни Андріївни Ахматової відразу бере в полон, змушує обдумати місці
Завантажити
Дайте мені таблеток від жадібності, і більше, побільше, побільше...
Тип роботи: доповідь
А Ви, вірите в чудесний дію підкови?
Кажуть, підкова допомагає навіть у тих, хто до неї не вірить!
Історичний анекдот.
Віра творить дива. Натомість, дива змушують вірити, але первинна причина саме у вірі: людина творить сво
Завантажити
Адмірал Колчак: Людей, дайте мені людей!
Тип роботи: стаття
Доктор історичних наук Р. Йоффе.
Якби революції, Олександре Васильовичу Колчак, безсумнівно, був би гордістю Росії взаємопов'язані як полярний дослідник, учений, флотоводець... (Про арктичною експедиції, яку зробив А. У. Колчак на шх
Завантажити
Про стабілізаційних процесів у російському літературному мові 90-х ХХ століття
Тип роботи: твір
Ю. А. Бельчиков
Немає сумніву у цьому, що деструктивні процеси, які у кінці ХХ століття біля колишнього СРСР і пострадянської Росії, що охопили геть усі царини життя російського суспільства від економіки до побуту, — всі ці процеси зробил
Завантажити
До питання визначення поняття мережевих ЗМІ
Тип роботи: реферат
Світлана Батманова
Еволюція комунікаційних каналів останніх десятиліть й поява нової, мережевий комунікації істотно вплинули на систему засобів.
У XV столітті з'явилася книга, в XVI – газета, XVII – журнал. На початку ХХ сто
Завантажити