Коротко про сайт

RefList.Su - це найбільша колекція рефератів. На сайті RefList.su Ви знайдете безліч цікавих робіт і статей: реферати, дипломні, курсові роботи, шпаргалки, контрольні та лабораторні роботи, топіки з англійської мови. На нашому порталі, Ви можете додавати свої матеріали, читати реферати користувачів, використовувати пошук по сайту. Також в RefList.su можна почитати викладу, доповіді, квитки, твори. Колекція рефератів доступна для всіх безкоштовно і без відправки смс, і реєстрації.

Реклама

Товари

Реферат на тему Екзаменаційні квитки на уроках Теорія і розпочинається історія мовознавства за листопад 2000 - лютий 2001 рр.. скачати

Розділ: МовознавствоТип роботи: реферат
Страница 1 из 2 | Следующая страница

приблизний перелік екзаменаційних вопросовтеория і подальша історія мовознавства

Дайте визначення "мовознавства".

Поясніть, чим відрізняється загальне мовознавство від приватного.

Поясніть, що розуміється під синхроническим языковедением.

Поясніть, що розуміється під диахроническим языковедением.

Поясніть, що робить типологическое мовознавство.

Дайте визначення "спілкування". Зазначте і дайте характеристику відомим вам типам спілкування.

Дайте визначення поняття "прикладне мовознавство".

Дайте визначення універсалії. Наведіть приклади абсолютних універсалій.

Наведіть приклад статичних універсалій.

Охарактеризуйте язик як найважливіше засіб людського спілкування.

Дайте визначення листи.

Назвіть основні функції мови. Опишіть їх.

Дайте визначення идиолекта. Наведіть приклади.

Дайте визначення штучним системам спілкування. Наведіть приклади.

Поясніть розмежування понять "мова" і "мову".

Поясніть, що розуміється під типологічною і генеалогічної класифікацією мов.

Назвіть основні групи мов індоєвропейській мовній системи. Поясніть, що дозволило їх об'єднати.

Перелічіть мови німецької групи.

Перелічіть мови романської групи.

Поясніть, що розуміється в мовному акті під "текстом". Наведіть приклади.

Дайте визначення діалекту. Зазначте види діалекту і що полягає їх відмінність.

Дайте визначення изоглоссы. Наведіть приклади.

Дайте визначення професійному арго. Наведіть приклади.

Поясніть, що робить диалектография. Дайте її визначення.

Поясніть, ніж зумовлюються стилістичні розбіжності у мові.

Зазначте відомі вам стилі. Поясніть їх відмінність.

Поясніть, що робить стилістика.

Поясніть необхідність класифікації мов. Зазначте існуючі класифікації.

Розкажіть перші дослідах генеалогічної класифікації мов.

Поясніть роль порівняльно-історичного методу в мовознавстві.

Дайте визначення пра-мови.

Охарактеризуйте діяльність младограмматиков.

Дайте визначення поняття "фонетика".

Дайте визначення поняття "порівняльна фонетика".

Поясніть, що розуміється під "архетипом" (чи "праформой").

Дайте визначення "мовної сім'ї". Наведіть приклади.

Дайте визначення "соціалізації".

Опишіть типологічну класифікацію мов, запропоновану Х.Штейнталем (1821-1899).

Охарактеризуйте морфологическую класифікацію мов Ф.Ф.Фортунатова.

Охарактеризуйте морфологическую класифікацію мов Ф.Н.Финка.

Охарактеризуйте морфологическую класифікацію мов Э.Сепира.

Поясніть, де принцип лінгвістичної типології. Наведіть приклади.

Поясніть, якими причинами можна пояснити структурне подібність мов за відсутності подібності матеріального. Наведіть приклади.

Поясніть, що мають на увазі, коли говорять про "складових" мовами й "фонемных". Наведіть приклади.

Дайте визначення синтетичним мовам. Наведіть приклади.

Дайте визначення полисинтетическим мовам. Наведіть приклади.

Дайте визначення аналітичним мовам. Наведіть приклади.

Дайте визначення знаку. Наведіть приклади знаків.

Поясніть, що робить семіотика.

Дайте визначення плану висловлювання й плану змісту.

Дайте визначення знаменних слів. Наведіть приклади.

Дайте визначення службових слів. Наведіть приклади.

Дайте визначення морфеми. Наведіть приклади.

Дайте визначення двостороннім одиницям промови. Наведіть приклади.

Дайте визначення одностороннім одиницям промови. Наведіть приклади.

Поясніть, у чому многоярусность мовної структури.

Дайте визначення парадигматичним відносинам у системі мови. Наведіть приклади.

Дайте визначення синтагматическим відносинам у системі мови. Наведіть приклади.

Дайте визначення природного знака. Наведіть приклади.

Наведіть приклади природних систем знаків.

Зазначте основні властивості природних знаків та його систем.

Дайте визначення образу. Наведіть приклади.

Дайте визначення ізоморфізму образу. Зазначте види ізоморфізму і приведіть приклади.

Поясніть, що розуміється під системами, побудованими переважно на "іконах". Наведіть приклади таких систем.

Поясніть, що розуміється під конвенціональними образами. Наведіть приклади.

Дайте визначення поняття "термін". Поясніть, що розуміється під системою жестів. Наведіть приклади.

Зазначте закономірності образних систем. Поясніть, що розуміється під образними системами. Наведіть приклади.

Перелічіть типи знаків. Наведіть приклади.

Дайте визначення метамови систем. Наведіть приклади.

Зазначте найважливіші характеристики знакових систем. Наведіть приклади.

Охарактеризуйте слово як базисну одиницю мови.

Дайте визначення природної мови. Дайте визначення штучного мови. Наведіть приклади штучних мов.

Поясніть, де проблема значення слова. Дайте визначення значення слова.

Дайте визначення поняття "ономатопея". Наведіть приклади.

Дайте визначення поняття "власні імена". Наведіть приклади. Дайте визначення поняття "основний лексичний фонд". Наведіть приклади.

Дайте визначення запозиченої лексики. Наведіть приклади. Поясніть, що розуміється під "словами вторинної мотивації". Наведіть приклади.

Дайте визначення дейктическим словами. Зазначте область їх споживання. Наведіть приклади.

Охарактеризуйте лист як додатковий, вторинний спосіб спілкування.

Дайте визначення поняття "етнографія". Зазначте предмет та художні засоби вивчення цієї науки.

Дайте визначення : а) графемыб) графав) аллографеммы

Дайте определениеа) фонографииб) идеографииУкажите два головні типи графем. Дайте визначення. Наведіть приклади.

Дайте визначення ідеограми. Наведіть приклади. Зазначте типи ідеограм.

Дайте визначення фразеограммы. Наведіть приклади.

Зазначте основні віхи в історичному розвитку листи.

Зазначте етапи розвитку начертательного листи.

Зазначте форми розвитку начертательного листи.

Дайте визначення ієрогліфа. Поясніть, у яких перевагу ієрогліфічного листи.

Дайте визначення фонографического листи. Дайте визначення логографічного принципу листи.

Охарактеризуйте етапи розвитку фонографии.

Дайте класифікацію алфавітів. Зазначте їхнього розходження полягає. Наведіть приклади різних видів алфавітів.

Охарактеризуйте способи позначати голосні у різних системах. Наведіть приклади.

Охарактеризуйте каліграфічні манери російського листи: статут, полуустав і зв'язок.

Дайте визначення орфографії. Зазначте шість принципів, що з визначенням літер абетки.

Поясніть сутність фонематичного і фонетичного принципів орфографії. Наведіть приклади.

Поясніть сутність етимологічного і традиционно-исторического принципів орфографії. Наведіть приклади.

Поясніть, де морфологічний і символічний принципи орфографії. Наведіть приклади.

Зазначте правила функціонування графем фонемографического листи. Наведіть приклади.

Зазначте правила транслітерації російських власних назв написом. (Інститут мовознавства АН СРСР, 1951-1956 рр.)

Зазначте чинники, які зумовлювали розвиток листа на общеисторическом плані, і навіть особливості його розвитку в окремих народів.

Зазначте найдавніші системи листи.

Охарактеризуйте еволюцію матеріалів і стінобитні пристосування листи.

Поясніть, у чому полягають психологічні особливості письмової та усної промови.

Зазначте основні засади розшифровки древніх писемностей.

Охарактеризуйте перспективи розвитку листи.

Охарактеризуйте співвідношення кількості літер і кількість фонем в досліджуваному вами другому мові.

Дайте визначення діакритичних знаків. Поясніть, якої мети вони служать. Наведіть приклади.

Перелічіть прийоми поповнення недоліків алфавита-основы. Наведіть приклади.

Охарактеризуйте язик як громадське явище.

Охарактеризуйте роль соціологічного напрями у мовознавстві (Ф. де Соссюр, А.Мейе, Э.Бенветист).

Охарактеризуйте внесок Ф. де Соссюра у розвиток мовознавства.

Поясніть, що розуміється під внутрішніми зовнішніми елементами мови. Наведіть приклади.

Поясніть, що вивчає діахронічна лінгвістика.

Поясніть, що розуміється під "прогресом у мові". Наведіть приклади.

Охарактеризуйте предмет дослідження діахронічної соціолінгвістики.

Охарактеризуйте діяльність казанської школи на чолі з И.А.Бодуэном де Куртенэ.

Охарактеризуйте діяльність московської школи на чолі з Ф.Ф.Фортунатовым.

Охарактеризуйте поняттєвий апарат діахронічної соціолінгвістики.

Опишіть шлях іншомовного слова в язык-реципиент.

Поясніть, у чому функционально-стилистические особливості чужомовному лексики.

Дайте характеристику чинникам, які вплинули в розвитку мов у різні історичні епохи.

Зазначте роль теоретичних установок Ф. де Соссюра та їхніх представників французької соціологічною школи розвитку соціологічного напрями у мовознавстві.

Зазначте, у яких проявляється функція мови як громадського явища.

Поясніть, що розуміється під соціальним тиском мовою, у чому вона полягає. Наведіть приклади.

Поясніть, у чому (може полягати) мовної політики держави. Охарактеризуйте мовну політику кожної держави.

Поясніть, що розуміється під "миноризованными мовами". Поясніть причини. Наведіть приклади.

Дайте визначення білінгвізму. Зазначте причини білінгвізму. Наведіть приклади.

Дайте визначення білінгвізму. Зазначте і поясніть можливі різновиду білінгвізму. Наведіть приклади.

Дайте визначення маркованого слова. Наведіть приклади.

Дайте визначення літературної мови. Поясніть, що розуміється під поліфункціональністю літературної мови.

Дайте визначення "внутрішньої" і "зовнішньої" лінгвістики. Зіставте предмет дослідження.

Охарактеризуйте розвиток вітчизняної соціолінгвістики.

Поясніть, що розуміється під мовами меншин. Зазначте перспективи розвитку.

Поясніть слова М.Хайдеггера: "мову - будинок буття".

Проаналізуйте проблему: язик, і мислення.

Зазначте співвідношення свідомості, мислення та мови.

Зазначте співвідношення пропозиції з судження.

Изложите погляд А.А.Потебни на "слово як мистецтво".

Поясніть вислів "абстракція і є саме життя мислення" (Г.Маркузе).

Поясніть, чому слова називають "знаряддям думки".

Зазначте співвідношення слова поняття.

Дайте визначення семантичним категоріям. Наведіть приклади.

Охарактеризуйте філософську категорію мови Л.Вітгенштейна.

Поясніть, як розкривається естетична природа слова у художній контексті (з прикладу будь-якого мистецького твору).

Поясніть, що дозволяє вважати мову "органом, формує думку" (В.Гумбольдт).

Поясніть, де сутність мислення.

Поясніть, де сутність основних семантичних категорій мови. Наведіть приклади.

Дайте визначення мовною контексту. Наведіть приклади.

Поясніть, у яких виявляються особливості людського мислення.

Охарактеризуйте співвідношення "язик, і мислення" у науковій інтерпретації Аристотеля.

Поясніть, де культура мислення.

Поясніть, де культура слова.

Охарактеризуйте основні концепції зарубіжної лінгвістичної думки у сфері мови та мислення.

Поясніть, як відбивається у мові процес розуміння.

Поясніть стилістичні відмінності мовних контекстів залежно від професії та ситуації.

Поясніть, як відбувається процес розуміння.

Поясніть, у чому необхідність значеннєвий паузи у процесі спілкування.

Охарактеризуйте стиль як індивідуальне мовленнєвий своєрідність особистості.

Поясніть, у яких проявляється естетична цінність слова.

Поясніть феномен розуміння.

Поясніть феномен нерозуміння.

Поясніть визначення Р. Гадамера: "мову є всеосяжна предвосхищающая истолкованность особи".

Зазначте взаємозв'язок мови та культури.

Зазначте взаємозв'язок мислення та стилістичних варіантів промови.

Опишіть основні аспекти мовних явищ теоретично Л.В.Щербы.

Поясніть, як співвідносяться істинні судження і естонську мови.

Поясніть, як співвідносяться удавані судження і естонську мови.

Поясніть, що розуміється під значенням і концептом імені. Наведіть приклади.

Дайте визначення психолінгвістики. Зазначте предмет й ефективні методи дослідження.

Зазначте причини виникнення психолінгвістики як науки.

Зазначте внесок А.А.Леонтьева у розвиток вітчизняної лінгвістики.

Зазначте внесок Л.С.Выготского у розвиток вітчизняної лінгвістики.

Опишіть три напрями зарубіжної психолінгвістики.

Опишіть особливості психологічної концепції Ч.Осгуда.

Охарактеризуйте психолингвистическую концепцію Н.Хомского.

Охарактеризуйте соціологічне направлення у психолінгвістику.

Дайте визначення "мовної особистості". Охарактеризуйте її психологічне розвиток.

Зазначте рівні мовних одиниць.. Наведіть приклади.

Опишіть ролі мови в психолингвистическом і соціальному становленні особистості.

Перелічіть основні похідні функції мови. Наведіть приклади.

Поясніть, де суть концепції В.Вундта.

Опишіть модель мовної особистості аспекті психолінгвістики.

Поясніть, де концепція Л.В.Щербы у сфері психолінгвістики.

Опишіть чинники зміни у значенні мовних одиниць. Наведіть приклади.

Поясніть, де психолінгвістична і комунікативна культура особистості.

Поясніть, що відбивають лексичні поняття і термінологічні поняття. Наведіть приклади.

Поясніть, де функція поняття з погляду психолінгвістики. Наведіть приклади.

Зазначте три основних параметри тексту. Охарактеризуйте їх.

Опишіть взаємовідносини «свідомість – мову» з погляду психолінгвістики.

Опишіть дві позиції наукових підходів до предмета психолінгвістики.

Опишіть основні компоненти структури мовної здібності людини.

Поясніть, як інтонаційний малюнок промови впливає психологічне сприйняття людини.

Опишіть структуру мовної здібності.

Опишіть особливості тексту як психолингвистической реальності.

Опишіть проблему культури мови, як психолингвистическую проблему.

Зазначте взаємозв'язок між мовної здатністю, мовним процесом і мовним стандартом. Наведіть приклади.

Опишіть проблему звукової мови як із аспектів вивчення психолінгвістики.

Опишіть різницю між теорією і мовної діяльністю у сенсі А.А.Леонтьева і Н.Хомского.

Охарактеризуйте основні параметри голоси, що впливають психологічне сприйняття тексту. Наведіть приклади.

Поясніть, де сутність раціоналістичного підходи до засвоєнню мови та розвитку мовної здібності, подана у роботах Н.Хомского.

Поясніть сутність явища, який отримав назви критерію шибболета. Наведіть приклади.

Опишіть проблему спілкування, і розвитку особистості з позицій психолінгвістики. Наведіть приклади.

Дайте визначення мовним комунікативним умінь. Наведіть приклади.

Экзаменационный квиток на уроках

ТЕОРІЯ І ІСТОРІЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

Квиток № 1

Дайте визначення словоформи. Наведіть приклади.

Охарактеризуйте морфологическую класифікацію мов Ф.Ф.Фортунатова.

Дайте визначення одностороннім одиницям промови. Наведіть приклади.

Перелічіть прийоми поповнення недоліків алфавита-основы. Наведіть приклади.

Зазначте причини запозичення. Наведіть приклади.

Зазначте співвідношення свідомості, мислення та мови.

Поясніть, як інтонаційний малюнок промови впливає психологічне сприйняття людини.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

ТЕОРІЯ І ІСТОРІЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

Квиток № 2

Поясніть, що розуміється під диахроническим языковедением.

Поясніть, якими причинами можна пояснити структурне подібність мов за відсутності подібності матеріального. Наведіть приклади.

Дайте визначення парадигматичним відносинам у системі мови. Наведіть приклади.

Дайте визначення транскрипції. Поясніть, що розуміється під фонетичної транскрипцією.

Охарактеризуйте діяльність В.В. Виноградова як основоположника історії літературної мови.

Дайте визначення мовною контексту. Наведіть приклади.

Опишіть три напрями зарубіжної психолінгвістики.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

01572

Сучасний Гуманітарний Університет

Экзаменационный квиток на уроках

ТЕОРІЯ І ІСТОРІЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

01572.000/00-2;х

Квиток № 3

Поясніть розмежування понять "мова" і "мову".

Дайте визначення пра-мови.

Дайте визначення плану висловлювання й плану змісту.

Покажіть різницю між транслітерацією і транскрипцією.

Зазначте причини умови запозичення чужомовному лексики.

Поясніть, у чому необхідність значеннєвий паузи у процесі спілкування.

Опишіть проблему звукової мови як із аспектів вивчення психолінгвістики.

Джерела : 0090.01.04 0090.02.04 0090.03.04 0090.04.04 0090.05.04

0090.06.04

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

01572

Сучасний Гуманітарний Університет

Экзаменационный квиток на уроках

ТЕОРІЯ І ІСТОРІЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

01572.000/00-2;х

Квиток № 4

Поясніть, що розуміється під типологічною і генеалогічної класифікацією мов.

Дайте визначення синтетичним мовам. Наведіть приклади.

Дайте визначення поняття "власні імена". Наведіть приклади. Дайте визначення поняття "основний лексичний фонд". Наведіть приклади.

Зазначте основні віхи в історичному розвитку листи.

Зазначте завдання діахронічної соціолінгвістики.

Поясніть феномен розуміння.

Опишіть дві позиції наукових підходів до предмета психолінгвістики.

Джерела : 0090.01.04 0090.02.04 0090.03.04 0090.04.04 0090.05.04

0090.06.04

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

ТЕОРІЯ І ІСТОРІЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

Квиток № 5

Дайте визначення універсалії. Наведіть приклади абсолютних універсалій.

Поясніть роль порівняльно-історичного методу в мовознавстві.

Дайте визначення запозиченої лексики. Наведіть приклади. Поясніть, що розуміється під "словами вторинної мотивації". Наведіть приклади.

Дайте визначення транскрипції. Поясніть, що розуміється під фонематичної транскрипцією.

Зазначте можливі аспекти вивчення процесу запозичення та її результатів. Наведіть приклади.

Поясніть, де сутність основних семантичних категорій мови. Наведіть приклади.

Поясніть, де суть концепції В.Вундта.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

ТЕОРІЯ І ІСТОРІЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

Квиток № 6

Назвіть основні групи мов індоєвропейській мовній системи. Поясніть, що дозволило їх об'єднати.

Поясніть, що розуміється під мертвим мовою. Наведіть приклади мертвих мов.

Перелічіть типи знаків. Наведіть приклади.

Зазначте правила функціонування графем фонемографического листи. Наведіть приклади.

Дайте визначення маркованого слова. Наведіть приклади.

Поясніть, де сутність мислення.

Зазначте причини виникнення психолінгвістики як науки.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

ТЕОРІЯ І ІСТОРІЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

Квиток № 7

Дайте визначення "спілкування". Зазначте і дайте характеристику відомим вам типам спілкування.

Поясніть роль романтизму становлення типологічною класифікації мов.

Поясніть, що розуміється під системами, побудованими переважно на "іконах". Наведіть приклади таких систем.

Поясніть, де морфологічний і символічний принципи орфографії. Наведіть приклади.

Зазначте, у яких проявляється функція мови як громадського явища.

Проаналізуйте проблему: язик, і мислення.

Зазначте внесок Л.С.Выготского у розвиток вітчизняної лінгвістики.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

ТЕОРІЯ І ІСТОРІЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

Квиток № 8

Поясніть, що розуміється в мовному акті під "текстом". Наведіть приклади.

Дайте визначення гаплосемии. Наведіть приклади.

Зазначте, що розуміється під знаковими системами записи. Охарактеризуйте їх.

Зазначте чинники, які зумовлювали розвиток листа на общеисторическом плані, і навіть особливості його розвитку в окремих народів.

Охарактеризуйте предмет дослідження діахронічної соціолінгвістики.

Охарактеризуйте стиль як індивідуальне мовленнєвий своєрідність особистості.

Зазначте взаємозв'язок між мовної здатністю, мовним процесом і мовним стандартом. Наведіть приклади.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

ТЕОРІЯ І ІСТОРІЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

Квиток № 9

Охарактеризуйте взаємовідносини мови та мислення.

Охарактеризуйте морфологическую класифікацію мов Ф.Н.Финка.

Дайте визначення морфеми. Наведіть приклади.

Поясніть, у чому полягають психологічні особливості письмової та усної промови.

Охарактеризуйте діяльність казанської школи на чолі з И.А.Бодуэном де Куртенэ.

Поясніть, як співвідносяться істинні судження і естонську мови.

Опишіть проблему спілкування, і розвитку особистості з позицій психолінгвістики. Наведіть приклади.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

Экзаменационный квиток на уроках

ТЕОРІЯ І ІСТОРІЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

Квиток № 10

Поясніть, що робить диалектография. Дайте її визначення.

Охарактеризуйте діяльність младограмматиков.

Дайте визначення дейктическим словами. Зазначте область їх

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Поділіться рефератом Екзаменаційні квитки на уроках Теорія і розпочинається історія мовознавства за листопад 2000 - лютий 2001 рр..

html-посилання на реферат
BB-cсылка на скачать реферат
Пряме посилання на завантажити реферат

Роботи схожі на Екзаменаційні квитки на уроках Теорія і розпочинається історія мовознавства за листопад 2000 - лютий 2001 рр..

Визначення лідерства: дайте чіткий на запитання «хто є головний?»
Тип роботи: реферат
Роберт Хеллер
На ролі роботи британського менеджменту постійно позначається чинник КЗГ – «хто є головний?». Цей чинник є основою ефективної організації та звершень. Погрузите це питання брудна болото нечітко позначених і розділених обов&ap
Завантажити
сучасний стан розвитку готельних послуг в м. Києві (на приклади Готелю "Дніпро")
Тип роботи: курсова робота

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сучасний стан розвитку готельних послуг в м. Києві (на приклади Готелю \"Дніпро\").

ПЛАН

 

Вступ. 3

1. Значення та види гот

Завантажити
Поняття "інституціональних пасток". Приклади "інституціональних пасток" у Росії
Тип роботи: твір

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОСВІТІ

НОВОСИБИРСКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра економічної теорії

ЕСЕ

інституціональної економіці

на задану те

Завантажити
Визначення основних економічних показників праці та аналіз виконання плану ССП "Міського поштамту"
Тип роботи: курсова робота

Курсовой проект

на задану тему: «Визначення основних економічних показників праці та аналіз виконання плану ССП «Міського поштамту»

 

Запровадження

Поштова зв'язок є елементом інфраструктури суспільства, сприя

Завантажити
Визначення особливостей кредитування фізичних осіб, у КБ "ПриватБанк"
Тип роботи: дипломна робота

СОДЕРЖАНИЕ

ЗАПРОВАДЖЕННЯ

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БАНКОВСКОГО КРЕДИТОВАНИЯ

1.1 Поняття і класифікація кредитів

1.2 Принципи і правил кредитування

1.3 Кредитоспособность позичальника, як "економічне поняття

Завантажити
Розробка основних принципів бізнес-планування й визначення шляхів управління за умов економіки затяжного перехідного періоду з прикладу ТОВ "Бетон сервіс"
Тип роботи: курсова робота

Запровадження

 

Актуальність теми. Питання фінансово-економічного управління у умовах початку ринкових відносин можна вважати дуже важливими серед комплексу проблем суспільно-економічних перетворень. Від його грамотного рішення залеж

Завантажити